Acta 3era Reunión con Directivas Académicas, 09/07/2010

Asistentes:
Los asistentes a la reunión por parte de los estudiantes fueron:
Barbará Canales (Sec. De Actas EAC), Ricardo Sánchez (Delgado Biotecnología) y Daniel Zamorano (Delegado Biología Ambiental).
Por parte de las autoridades asistieron (se dio a conocer la nueva estructura):
Jose Rogan (Vicedecano (Subrogante)), Claudia Stange, Michael Handford (Director de Asuntos estudiantiles), Antonio Behn y Margarita Caru (Directora de Escuela).

Se trataron los temas pendientes de la reunión anterior:
a) Presupuesto: Se entrego el último presupuesto, correspondiente al establecido el año 2008. Este, esta a libre disposición de lectura en la oficina del CEC. De el, cabe destacar que dentro de los servicios básicos no se contempla la línea telefónica por el servicio IP que tiene la facultad. Como también el gasto de tesistas ni de proyectos de profesores. Y que el AFD, se integra en el ítem Aporte institucional.

Al observarlo, se contempla un mayor valor de ingresos que egresos en la facultad. Se preguntó por el sobrante y la académica Margarita Carú respondió que se ocupa en el denominado Proyecto Milenio (contrato de contraparte con el estado) y en infraestructura. Se solicitó un gasto más acabado de Escuela de pregrado, donde de manera preliminar se indicó que los gastos radican principalmente en ayudantías y funcionamiento de laboratorios.
b) Sillas en vivero, muebles y material óptico: En trámite para donar estos elementos a una institución. Barbará propuso dar nombres de colegios, para donar las sillas.
c) Hurtos en facultad: Barbar habla de lo sucedido el pasado jueves 08 de julio, donde fue hurtado un notebook de un estudiante en la biblioteca de ciencias. Los profesores hablaron de restringir de manera drástica el paso a la biblioteca (sistema que deje entrar solo a alumnos de ciencias). Es necesario discutir esta problemática en AGE para establecer postura.
Temas pendientes: Graderías de Calama, propuesta de espacio de integración en construcción tras muros verdes al lado del edificio nuevo.

1era AGE Triestamental, 29/06/2010

Debido a la baja asistencia por parte de los estudiantes de la facultad de ciencias, sólo se logró (una vez más) obtener propuestas, las cuales serán refrendadas del miércoles 7 al viernes 9 de Julio.

1, Exposición acerca de las nuevas políticas educacionales.

2. Se abre el espacio al dialogo.
Funcionario Dirigente:
- Se entregó un trabajo al rector proponiendo cómo debería funcionar el sistema.
- Se pregunta a los estudiantes si acaso nuestra propuesta la conoce el senado Universitario. Se le da mucha importancia a esto.
Funcionario:
- Demuestra un gran sentimiento de preocupación frente a cómo se lleva a cabo la administración de la educación hoy en día. Tenía esperanzas después de la dictadura, pero se encuentra con la prepotencia de la burguesía que atropella a los trabajadores, sin dejarlos tener a sus hijos en la universidad.
- Siente que la universidad de enriquece por todos los chilenos, pero que no todos pueden acceder a ella.
- Da un ejemplo hipotético en el cual la Universidad de Chile quiebra, dice que los académicos se irían a las privadas, donde les pagan mucho más.
- Se cuestiona dónde está la gente. La gente tiene miedo, pero no sabe a qué.
- Para lograr aquello que se busca se tiene que hacer con la comunidad entera y simultáneamente.
- La Universidad de Chile ya no es un orgullo nacional como lo era antes.
- Menciona el caso de Bruner, que decía tener buenos ideales, pero terminó perjudicando a los funcionarios. Ahora ser un funcionario distinguido o no, eso no importa. Se ganará el mismo sueldo durante toda la vida.
- Admite el hecho de que nadie quiere participar en nada, agradece el trabajo de su dirigente, le da méritos.
- Por último, concluye que lo único que nos sacará de este “tropiezo” es la UNIDAD.
Alumno:
- Se debe llamar a la gente para que hagan una unidad.
Funcionario dirigente:
- Denota la importancia y el poder que tienen los estudiantes y que, muchas veces, ellos mismos desconocen. Los estudiantes se deben preocupar de llevar más gente a las marchas.
Funcionario:
- Habla un poco de historia.
- La reforma va en desmedro de un mayor aporte fiscal a la Universidad de Chile, aumentando el AFD a las privadas.
- Busca un estado responsable y financiero.
- La clase media y baja no tiene posibilidades.
- Quiere ver a funcionarios, académicos y estudiantes en un solo cuerpo.
Alumno:
- Propone que las asambleas sean de carácter triestamental siempre.

Funcionario dirigente:
- Menciona cómo el después de 20 años trabajando en esto, se da cuenta cómo al tercer año de los estudiantes olvidan la lucha, llama a ser consecuente con seguir con la lucha. Con el poder que tienen los estudiantes podrían cambiar el mundo.
- Se necesita el apoyo de los académicos.
- Se debe crear una reforma universitaria salida desde nosotros, es una lucha a largo plazo.
Alumno de postgrado:
- Intento de traer a sus compañeros, fue en vano. Sólo vino él.
- Se hace la pregunta ¿cómo nos movilizamos?
Alumna:
-En nombre de la comisión difusora, da anuncio a un futuro foro que se realizará entre académicos y estudiantes con el objetivo de conocer las ideas y posturas de los profesores.
Alumno:
-Se debe captar la atención de pregrado, para esto se deben tomar medidas efectivas c orto plazo.
-Propone afiches, convocar a más asambleas triestamentales.
-Propone la idea de indagar con fuerza sobre asuntos estudiantiles teniendo como idea principal el derecho gratuito a estudiar.
-Además propone más fiscalización en los asuntos estudiantiles, siguiendo la misma lógica, solo se obtiene una duración efímera.
Alumno:
-Propone cambio de nombre a la asamblea triestamental, sustituyéndolo por asamblea constituyente.
-Cada estamento debe tenerse respeto mutuo y no separarse.
_menciona el asunto de tener pruebas en días de paro. Este problema se da, según él, porque el estudiante es poco comunicativo.
Académico:
-Se debe socializar la propuesta, no la conoce ni el rector.
-Propone hacer foros, actividades que profundicen el tema.
-Admite que en el último tiempo ha habido fracasos y frustraciones constantes, se ha ganado muy poco._Sin embargo, se debe seguir avanzando con los que somos.
No debemos estar al margen, es necesario hablar con los profesores.
Alumno:
-La privatización es un hecho, es un secuencia histórica.
-Se debe crear una comisión triestamental.
-La condición geográfica en la facultad no es favorable.
-La fuerza está, pero falta gente.
Alumno:
-Se deben tomar medidas concretas. Es necesaria una unión.
-Siente profunda vergüenza ajena por tan poca audición.
Alumno:
-Este es el movimiento del interés, del despertar. Es momento de abrir los ojos.
-Se necesita el trabajo de cada uno, el funcionario en su trabajo, y el estudiando en su estudio.
Alumno:
-Propone pequeña manifestación después de esta asamblea al interior del campus.
-Propone grupos de trabajo.
Alumno:
-Critica a los académicos, diciendo que ellos son los que más disminuyen el movimiento.
-Recuerda lo mencionado por el funcionario en relación al senado universitario, admite que el diálogo es necesario, peor aún más entre nosotros.
Alumno:
-Esto es un momento de unión, pero después se difumina, similar a lo que ocurrió el 2006 con los pingüinos. La gente se une, se moviliza, y luego se olvida.
-Hay que partir ahora entre nosotros no más, y si agarra vuelo, agarra.
Alumno:
-Propone hacer orgánicas para asambleas.
Funcionario dirigente:
-Lo importante es sumar y no restar.

Propuestas:
1) Cartel “faltan días…”(para la aprobación de ley).
2) Grupos de trabajo.
3) Difusión (diarios, panfletos).
4) Carta a académicos organizando foro.
5) Foro.
6) Poner le tema en el consejo de facultad.
7) continuar con instancias triestamentales.
8) Reforma salida desde nosotros (derecho educacional garantizado por el estado.
9) Comisión triestamental.
10) Oponerse tajantemente a la reforma, todo desechado. Debido a la forma
de como fue creada y las políticas que propone.
Debe crearse un organismo paralelo al CRUNCH.
Buscar el apoyo por parte de los profesores y premios nacionales, por
medio de una declaración, pública, carta y/o marcha.
Diferenciar privadas de estatales, a las estatales darles más AFD y
entregar más becas.
11) Puntos petitorios pasados: Financiamiento: Modificar AFD (50 – 100%) , rechazar los convenios de desempeño.
Discusión previa de forma triestamental, en donde estén todos los
actores involucrados.
Existencia de un organismo de discusión en donde estén las privadas y
estatales, y que haya diferencia en el AFD.

Acta 2a Reunión con Directivas Académicas, 02/07/2010

Asistentes:

Los asistentes a la reunión por parte de los estudiantes fueron:
Barbara Canales (Sec. De Actas EAC), Sebastian Delgado (Delegado Química Ambiental), Elias Muñoz (Delegado Matemáticas), Ricardo Sanchez (Delgado Biotecnología) y Daniel Zamorano (Delegado Biología Ambiental).

Por parte de las autoridades asistieron: Jose Rogan (Vicedecano (Subrogante)) y Claudia Stange (Directora de Asuntos Estudiantiles (S)).


La reunión se baso en la carta enviada como directiva estudiantil. Se termino de revisar la carta y plantear las soluciones de los puntos de ella.

Con respecto a la carta, se decidió lo siguiente:
1.- Biblioteca: Con respecto al sistema alternativo para casos de emergencia, se tenía acuerdo con esto, ya que era un problema que se ocasionaba con relativa repetitividad, por lo cual se conversará. Con respecto a la sala de madera, a partir del segundo semestre se podrá ocupar algunos días en la mañana y la directiva estará encargada de administrar esa sala. La sala se pondrá en la parrilla de salas de la facultad por lo que no se garantiza que esta estará disponible todos los días. El profesor Rogan se compromete a tratar de que este el mayor tiempo posible desocupada para poder ocuparla como sala de estudios.

2.- WI-FI: Con respecto a la colocación de una nueva antena, se están cotizando dos equipos de los cuales uno da el doble de conexiones que el primero. Si no es mucha la diferencia se comprara el más grande. Con respecto al WI-Fi de la biblioteca se informa que se aumentaron de 40 a 60 las conexiones (50% de aumento) por un trabajo de mejoramiento.

3.- Laboratorios: Se informan varios montos sobre los laboratorios y otros gastos de escuela. Se mandara la próxima semana un informe detallado al respecto. Mantener los laboratorios cuesta aproximadamente 190 millones de pesos. En ayudantes se gastan aproximadamente 80 millones anuales. Existe un presupuesto de inversión en laboratorios que va rotando cada año en distintos laboratorios que es de aproximadamente 20 millones. Se informa que las inversiones en infraestructura no se pueden realizar ya que el Plan Bicentenario no asegura que estas no sean destruidas y derrumbadas. Se explica que por esa razón la facultad no esta de acuerdo con el plan ya que el PB considera eliminar laboratorios cercanos a avenida Grecia para poner la fachada de campus y sin embargo no existe un ítem en el plan para reponer estos laboratorios.

4.- Ramos por Internet: Se informa que este año comienza un plan piloto que contempla que los estudiantes de primer año puedan tomar sus ramos por internet.

5.- Mallas: Con respecto a la información de mallas y de ramos se informa que de esto se encarga secretaria de estudios y que hasta el momento no estaría cumpliendo bien su rol, cosa que ira a cambiar según el profesor Rogan por que el será el nuevo encargado de eso. Por lo que se tendría la información de mallas y ramos en un sitio centralizado.


6.- Fiscalización: Con respecto a tener los documentos de la facultad, se comunica que la próxima semana se tendrá el detalle de todo y la directiva será la responsable de difundirlo. Se comunica que no se podrá colocar todo en Internet (Pagina Oficial) por que generaría una especie de celo y problemas con otras facultades.

Voto Estudiantes Consejo de Facultad.
Con respecto a esto se plantea que no es necesario votar en la mayoría de los consejos ya que se manejan de la misma manera que estas reuniones, además por reglamento solo algunas personas pueden votar, estos son los Directores de Departamento y los Consejeros Elegidos.

Paredes Verdes frente al edificio nuevo.
Se plantea que está en proyecto construir un auditorio subterráneo en dicho lugar pero que por el momento no habría presupuesto para realizarlo, por lo que el profesor Rogan se compromete preguntar que pasa con eso para poder retirarlas.


Se planea continuar la reunión el próximo viernes a las 12:00, con seguramente el próximo director de asuntos estudiantiles.

Acta 1era Reunion con Directivas Académicas, 25/06/2010

Reunión con Vicedecano, Directora de Escuela y Directora de Asuntos Estudiantiles.

Los asistentes a la reunión por parte de los estudiantes fueron: Barbara Canales (Sec. De Actas EAC), Sebastian Delgado (Delegado Química Ambiental), Ignacio Fuenzalida (Presidente EAC), Elias Muñoz (Delegado Matemáticas, redactor de actual acta), Ricardo Sanchez (Delgado Biotecnología) y Daniel Zamorano (Delegado Biología Ambiental). Por parte de las autoridades asistieron: Jose Rogan (Vicedecano), Margarita Carú (Directora de Escuela) y Claudia Stange (Directora de Asuntos Estudiantiles).

La reunión se baso en dos documentos: La carpeta con los proyectos del EAC y la carta enviada como directiva estudiantil en base a las necesidades planteadas por los estudiantes de ciencias en las AGEs. Primero se le hizo la aclaración a las autoridades que al referirnos a Directiva Estudiantil, nos referíamos a CDC + EAC. Luego se paso a revisar los proyectos del EAC uno por uno, quedo como compromiso que cada proyecto que se enviara se iba a resolver de esta manera, es decir, con reuniones con representantes estudiantiles y autoridades.

La autoridad nos hizo una aclaración con respecto a los dineros. El fondo que existe en la DAE (dirección de asuntos estudiantiles) es de aproximadamente 15 millones, para lo cual se decidió hacer tres particiones igualitarias y quedaría 5 millones para talleres (por lo cual el número de talleres no se aumentará), 5 millones para beneficios estudiantiles y 5 millones para proyectos.

Con respecto a PROYECTOS, se decidió lo siguiente.
1.- Beca Fotocopia: Están de acuerdo, el costo de esto seria $500.000

2.- Talleres: No se aumentaría el numero, es decir, se quedarían los 10 talleres y estaría su financiamiento listo.

3.- Wi-Fi : Se instalaría una nueva antena en el edificio nuevo, que iluminaria (dejaría con conexión) al CEC y al kiosko y todo ese lado. Costo $400.000

4.- Gradas: Existe un plan de mejoramiento de CALAMA, que constaría con arreglar las gradas, instalar 2 focos mas aparte del ya instalado. Existe inseguridad por parte de la autoridad porque se plantea que todo lo se invierte los estudiantes lo destrozan (Abajo apartado con respecto a este tema).

5.- Basureros: Totalmente de acuerdo, esta en curso la instalación de basureros.

6.- Impresiones : Un plan así como el planteado por el EAC costaría $40 millones, por lo cual, la autoridad plantea impulsar una campaña de información digital para que los trabajos se entreguen por Internet y a su vez hacer una beca de impresión similar al punto 1.

Con respecto a la carta, se decidió lo siguiente:
1.- Sistema alternativo de préstamo de libros: Hay acuerdo en establecer un sistema en caso de emergencia, para prestar los libros.

2.- Extender el horario de biblioteca: La autoridad plantea que la sala de madera a partir del segundo semestre quedaría en horario total para sala de estudio y que se podría extender el horario de alguna sala del pabellón G, ya que se ocuparían fondos de escuela para eso y no de biblioteca que ya están ocupados.

3.- Secretaria de Estudios: Se plantea la necesidad que los estudiantes lean su agenda y vean los roles de cada unidad como lo son secretaria de estudios y escuela de pre grado, para evitar malos entendidos, y reprobación de ramos.
Con respecto a la toma de ramos a través de Internet, este año en el segundo semestre se iniciara una marcha blanca con los mechones 2010 para hacerlo. Se plantea la necesidad de conservar el sistema antiguo y hay acuerdo en implantar un sistema combinado entre papelistas e Internet.

4.- Mejorar la calidad de los laboratorios: Se plantea que se invierte cada año en implementacion de laboratorios y que actualmente existe un programa de inversión pero de infraestructura no hay inversión por que es mucho mayor.

5.- Entrega de Programas: Total acuerdo, y con respecto a esto se propuso que cuando los académicos no entregasen el programa los estudiantes debían hacer una carta y a través de la Directora de Escuela, se ocuparía esto para tener una base material con que exigirle al profesor para que entregue el programa.

6.- Informaciones: Se plantea la necesidad de avanzar como organización estudiantil en informar acerca del reglamento de estudiantes y que los estudiantes lean su reglamento en la agenda. Exigir las notas a tiempo para evitar hechos como perdida de beneficios por notas no puestas, etc. Se da el aviso que a partir de este año se empezara a implementar por reglamento universitario pasar un medio de la cantidad de ramos anuales y tomar asistencia superior al 75%. Ver nuevos estatutos universitarios en http://www.uchile.cl/?_nfpb=true&_pageLabel=conUrl&url=13805 .

Hasta aquí duro la reunión, ya que eran las 13:30 por lo que se fijo el próximo viernes a las
12:00 para continuar la reunión.

También se le aviso a la autoridad de la Asamblea Triestamental que se planea revisar.



Apartado.

Discusión sobre inversión y destrozos al interior de la facultad. Se planteo una interesante discusión sobre como la facultad ha invertido en diversas instancias, ya sea baños (bunker de calama, baños del corredor), instalaciones, etc y como la violencia o exacerbación del campus han destruido y según la autoridad a implantar medidas de seguridad al interior de este y de la facultad. Desde mi punto de vista y así lo plantee en la reunión, esta discusión se basa finalmente en el rol que cumple la universidad al formar una persona y también, como nosotros como organización estudiantil junto a las autoridades formamos estudiantes. Porque yo hasta ahora no he visto ningún trabajo serio con respecto y así lo plantee.
Para la DAE Claudia Stange, todo esto depende de la familia y si el estudiante no viene con los valores de la casa nosotros no podemos hacer nada y solo tenemos que colocar mas guardias y mas rejas.
Para el Vice Decano Jose Rogan, se puede avanzar en ambos medidas, es decir, en campañas de educación y también en medidas de seguridad.
De todas formas no se decidió nada por que es un debate que no se va a resolver en una sola reunión por lo cual considero de mucha importancia avanzar en esto. Por favor pongan sus impresiones con respecto a esto.